1、学前儿童艺术教育的内容主要为音乐、文学和美术，这些课程可以让儿童学会用艺术语言表达出自我的感受，让他们的情感得到释放，理性和感性变为统一。可以把兴趣爱好作为最关键条件择优而选，我们理应在此阶段对儿童进行良好的艺术教育，在顺应儿童身心发展规律的基础上促使儿童大脑的潜能全面发展。
2、 学前儿童艺术教育是夯实完满型人格的塑造基础。艺术审美关系着心灵的活动，但是心灵是不受时间和空间限制的，它可以将无限与有限、精神与物质、未来与当下进行沟通与协调。
3、学前儿童艺术教育可以帮助全面开发大脑的全部功能。在艺术教育过程中，做好丰富细腻情感内容与艺术形象布局的审美特征相结合，可以让左右脑不同的工作模式与艺术品中不一样的结构要素互相作用，将能够帮助完成全脑功能的最大程度开发。
4、学前儿童艺术教育有利于儿童艺术兴趣与天赋的发展，让儿童快乐成长。基于儿童思维想象的独特性、记忆的具体形象性、知觉过程的整体性与自觉性以及情感的弥散性与易感染性等心理特征，他们必然会对艺术活动有很大的兴趣。但不可否认的是，不同于一般智慧的发展，艺术智慧的发展并不一定会随着年龄的增长而日益成熟，倘若缺少适当的教育，早期的艺术潜能不仅会随着儿童的逻辑思维发展，也会随着学习任务与认识世界方式的改变而逐渐削弱甚至消失。
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